Что такое облачные технологии?

Облачные (рассеяные) вычисления (англ. cloud computing, также используется термин Облачная (рассеянная) обработка данных) — технология обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернет-сервис. Пользователь имеет доступ к собственным данным, но не может управлять и не должен заботиться об инфраструктуре, операционной системе и собственно программном обеспечении, с которым он работает. Термин «Облако» используется как метафора, основанная на изображении Интернета на диаграмме компьютерной сети, или как образ сложной инфраструктуры, за которой скрываются все технические детали. Согласно документу IEEE, опубликованному в 2008 году, «Облачная обработка данных — это парадигма, в рамках которой информация постоянно хранится на серверах в интернет и временно кэшируется на клиентской стороне, например, на персональных компьютерах, игровых приставках, ноутбуках, смартфонах и т. д.».
Облачная обработка данных как концепция включает в себя понятия:

• «Всё как услуга»,
• «Инфраструктура как услуга»,
• «Платформа как услуга»,
• «Программное обеспечение как услуга»,
• «Данные как услуга»,
• «Рабочее место как услуга»
• другие технологические тенденции, общим в которых является уверенность, что сеть Интернет в состоянии удовлетворить потребности пользователей в обработке данных.

Например, Google Apps обеспечивает приложения для бизнеса в режиме онлайн, доступ к которым происходит с помощью Интернет-браузера, в то время как ПО и данные хранятся на серверах Google. Операционная система Google Chrome OS предназначена для работы с "облаком".

Что такое хороший дистанционный курс

 1. Естественное содержание обучения
Чтение учебного материала и тестирование не является естественным способом обучения, поэтому необходимо избегать таких шаблонных подходов. Содержание должно быть естественным, понятным, привлекательным и способствовать формированию учебной деятельности студента, соответствующей поставленным целям.
2. Равномерная нагрузка
 Хороший дистанционный курс планирует работу студента так, чтобы ему не было скучно, и он не был перегружен на некоторых неделях. Эти курсы разработаны так, чтобы много времени отводилось для работы над крупными проектами, а не малыми заданиями.
3. Сообщества
 Хорошие дистанционные курсы имеют сообщества, где студенты могут общаться с преподавателем и коллегами в неформальной обстановке. Такие сообщества позволяют студентам чувствовать себя комфортно и, при необходимости, попросить о помощи.
4. Разумное использование мультимедиа
 Никто не хочет листать сотни страниц текстовых документов - это не типично для Интернет. Хороший дистанционный курс содержит уместное количество выполненных профессионально мультимедийных элементов, преследующих учебную цель.
5. Самостоятельность
 Насколько это возможно, хороший дистанционный курс предоставляет студентам возможность составить свое собственное мнение и брать на себя ответственность за свое собственное обучение. Некоторые курсы позволяют студентам создавать свои собственные проекты и сосредоточиться на темах, которые им особенно нравятся. Эти курсы не имеют жесткого сценария.
6. Простота навигации
 Что имеет смысл для создателя курса, часто не имеет смысла для студентов, которые учатся в дистанционном курсе. Хорошие курсы, как правило, рассматривается несколько вариантов навигации, чтобы студенты могли легко найти то, что им нужно, и без ненужной путаницы.
7. Дополнительные возможности исследования
 Хороший дистанционный курс обеспечивает дополнительные возможности для студентов, чтобы узнать больше для последующего саморазвития.
8. Стили обучения
У каждого студента свой стиль обучения и курс должен это учитывать, используя мультимедиа-контент и тщательно разработанные задания. Учет в курсе стилей обучения Хани и Мамфорда, Фелдера предоставляет различные возможности, которые помогают студентам учиться.
9. Технология, которая работает
Это иногда заманчиво нагрузить курс  роскошными элементами технологии или студентов подписать на десятки внешних услуг. Хороший дистанционный курс включает тщательно подобранные технологии, которые являются надежными и полностью поддерживается. Это позволяет избежать паники студентов при возникновении технических проблем.
10. «Изюминка»
 Наконец, хороший дистанционный курс обычно имеет что-то дополнительное, что придает ему "шарм". Дизайнеры  лучших курсов мыслят нестандартно. Они избегают шаблонов, не дают студентам однообразных заданий, предоставляют возможности для развития мышления и роста.

Jamie Littlefield  Перевод В.Кухаренко

Готуємося до уроків»– система дистанційної підтримки навчального процесу

Інтерактивний Інтернет-ресурс http://disted.edu.vn.ua – система дистанційної підтримки навчального процесу «Готуємося до уроків»
Система являє собою Інтернет - ресурс відкритого доступу,  зроблений за сучасними технологіями «Вікі» —веб-сайту, структуру і наповнення якого  користувачі можуть спільно змінювати за допомогою інструментів, що надаються самим сайтом.
Призначення системи «Готуємося до уроків»:
підтримка навчального процесу за традиційними педагогічними технологіями, допомога учням при виконанні домашніх завдань, організація дистанційного навчання, зокрема для навчання дітей з особливими потребами
Користувачі системи «Готуємося до уроків»:
- незареєстрований користувач (учень) – може вивчати навчальний матеріал з всіх навчальних предметів (курсів) в довільній послідовності;
- зареєстрований користувач (учень) – може вивчати матеріал обраних предметів (курсів) в заданій автором послідовності, проходити  поточне та тематичне тестування, писати свої коментарі до вивченого матеріалу, задавати питання автору курсу. Вся статистика проходження курсу зберігається,  вона доступна як користувачу так і автору курсу;
- зареєстрований користувач (учитель) – може СТВОРЮВАТИ та редагувати, використовуючи вбудовані інструменти сайту, навчальні матеріали, розміщувати в тілі курсу текстові, графічні, анімаційні, мультимедійні блоки, самостійно поповнювати курс,  створювати та редагувати тестові завдання. При цьому учитель не повинен мати кваліфікацію веб-програміста чи веб-дизайнера, достатньо навичок володіння комп’ютером та Інтернетом на рівні користувача.  Учитель може переглядати та редагувати статистику прходження курсу зареєстрованими учнями, обмінюватися миттєвими повідомленнями з працюючими на даний момент в системі учнями, вести з ними дискусію в чаті, призначати та проводити засобами сайту відеоконференції, вебінари, спілкуватися на форумі, переглядати робочі зошити учнів;
 - адміністратор системи (модератор-методист) – може редагувати всі розділи ресурсу, створювати нові курси, призначати учителів-авторів курсів, надавати право авторам крурсів імпортувати навчальні модулі (блоки) з інших курсів системи в власні;

Сьогодні в Інтрнет-просторі України немає аналогів такої системи.

Побудова освітнього інформаційного простору

25 квітня. Побудова освітнього інформаційного простору

23.04.2012 - 15:35 | Теґи: інформаційний простір, безкоштовно, Вебінар, Моя школа, семінар | Категорія: Інформатизація освіти, Інформаційна компетентність педагогів, Вебінари, Освіта

Безкоштовний онлайн семінар (в Інтернеті) – вебінар на тему:

Побудова освітнього інформаційного простору школи (району, міста) на основі екосистеми Моя Школа
На вебінарі будуть розглянуті питання: 

1.  Що всередині?  Всеукраїнська Екосистема Моя Школа. Хто її зробив та розвиває?
2.  Можливості екосистеми для педагога.
3. Можливості системи для менеджера навчального закладу
4. Можливості для управлінь освіти.
Доступно, наочно, відповіді на запитання.
Спікер: Єльникова Олена
Для реєстрації на вебінар, заповніть, будь-ласка, форму:

Марина Курвитс.Организaция учебной работы при помощи блога

Приветствую Вас на моем блоге

Я работаю технологом образования в Технической гимназии. В своем блоге я буду делиться опытом по организации учебной работы при помощи блога. Думаю, что это будет интересно учителям, желающим вести образовательный блог и использовать средства Wев 2.0 в обучении. Комментарии и вопросы приветствуются.Также, Вы можете внести конструктивные предложения и оставить свое мнение о блоге.

Українська Відкрита Школа. Дистанційне навчання

Социальные сети под одной крышей

Seemic Desktop - программа, позволяющая пользователю собрать воедино все свои аккаунты в социальных сетях.

Seesmic Desktop 2 собирает Twitter, Facebook и другие социальные сети в одном месте

Бесплатная программа Seesmic Desktop 2 может собрать все социальные сети, в которых зарегистрирован пользователь, "под одной крышей", точнее — на одном рабочем столе. В то время, как первая версия программы лишь отделяла личный аккаунт Twitter’а от браузера, новая интегрируется со значительно большим количеством порталов: кроме Twitter стандартно поддерживаются Facebook, LinkedIn и Google Buzz.

Платформой для Seesmic Desktop 2 служит плагин Silverlight от Microsoft, который автоматически устанавливается вместе с программой. Сразу после установки рабочий стол Seesmic полностью пуст, и пользователь может укомплектовать его по своему желанию. Чтобы добавить в список новую социальную сеть, нужно нажать на значок шестеренки в нижнем левом углу окна, а затем в графе «Accounts» выбрать Facebook, Twitter или другой ресурс. Чтобы увидеть все возможности профиля, нужно выбрать на панели функцию «All».

Скачать Seesmic Desktop 2